le français à la maison (première STMG)

Une autobiographie poétique (étude de la préface des  Contemplations ) Parler à partir de l'au-delà du monde "Ce livre doit être lu comme on lirait le livre d'un mort" Nous l'avons dit, Victor Hugo est en situation d'exil, il se sent retranché du monde et peut  vivre une expérience comme une "mort", au sens d'un éloignement. Il se livre aussi sous l'influence de Madame de Girardin, à l'expérience de "tables tournantes" qui lui permettent, pense-t-il, de communiquer avec les morts lors de lugubres séances de nécromancie. N'oublions pas que la poésie est orphique (en rapport avec le mythe d'Orphée, qui explorera les enfers en charmant par son chant les créatures de l'Hadès). La mort, c'est celle de sa fille Léopoldine, survenue en 1843, et pour la rejoindre, le poète doit donc traverser le gouffre qui le sépare d'elle. Toute autobiographie s'écrit dans le retrait de la vie, à l'âge de la maturité,...

Nous nous retrouvons ! Je ne vous demande pas si ces vacances furent reposantes, car on est un peu au-delà de ça. J'espère en tout cas que Victor Hugo a été votre compagnon, il n'est pas facile de lire intégralement un recueil poétique. Aussi vais-je vous proposer tout à l'heure quelques parcours de lectures qui vous permettront d'entrer dans l'oeuvre. Il y a tout dans les Contemplations , la nature, l'amour, la lutte politique et sociale, la philosophie, les visions cosmiques et religieuses... recueil d'une grande richesse qui impressionne comme un monument. Vous êtes vous comme moi arrêté sur ces deux vers, dans Magnitudo parvi , Livre III, vers 340-341 La foule dégorge de l'ombre La solitude fait le jour J'espère que pour vous aussi, dans le confinement, la solitude a fait le jour. Commençons par une présentation de Victor Hugo au moment des Contemplations Victor Hugo, le proscrit Cette photo qui date de Jersey, prise par son pr...

Reprenons notre lecture expliquée Lignes 10 à 15 Le "battement d'une grande aile noire" est métaphoriquement associé au défilement accéléré du jour et de la nuit, traduit par le soleil "bondissant", et l'impression que les jours comptent pour des minutes. Mais le temps accéléré entraîne des transformations, puisque le narrateur se voit maintenant "en plein air". Lignes 15 à 20 Wells utilise à nouveau une idée concrète (rappelez vous la comparaison avec les montagnes russes) pour décrire l'expérience de l'explorateur : "J'eus la vague impression d'escalader des échafaudages".. Cette impression traduit bien le franchissement accéléré des obstacles. Les déplacements de l'escargot sont décrit avec même verbe surprenant "bondissant" (l. 12) "bondissait" (l. 19). C'est en animant des êtres qui dans le temps réel paraissent immobiles ou d'une grande lenteur (le soleil ou l'escargot) que...

Parcours Science et Fiction  Nous abordons désormais notre parcours "Science et Fiction" Comme vous l'avez vu, la science, qui repose sur la connaissance, et la fiction, se rencontrent dans une littérature nouvelle, qui apparaît au XIXe siècle. Wells, dans ses romans, se montre moins fidèle que Verne aux données de la science, mais propose des voyages et explorations que l'on peut lire comme des prophéties ou des paraboles. Wells est aussi un écrivain satirique, dans la tradition de J. Swift, auteur des Voyages de Gulliver . Dans la Machine à explorer le temps , écrit en  1895, Wells imagine le récit de l'Explorateur du temps, qui revient d'une expédition, il raconte à la première personne un voyage extraordinaire qu'il a accompli grâce à une machine de son invention. La machine de l'Explorateur du Temps dans le film de George Pal adapté du roman de Wells, 1960 Le début de roman est une démonstration mathématique assez complexe où l'E...

Le point sur le bac Bonjour, Vous connaissez les nouvelles, pas d'écrit au bac cette année. Il n'y aura donc pas de bac blanc. Ce sont les notes du contrôle continu qui seront prises en compte pour l'écrit. L'oral est maintenu. Nous allons donc porter tous nos efforts vers cette épreuve.  Je vous invite donc à reprendre vos textes. Bien sûr, à la reprise, qui ne saurait j'espère trop tarder, il y aura des devoirs écrits, qui compteront pour le contrôle continu. Pour ceux qui les auraient égarés, les textes des parcours associés aux œuvres intégrales sont en pièces jointes sur pronote, pour les SMTG2  (journée du 6 avril) et les corrigés également (journée du 16 mars) Pour les STMG 3, tout est à la journée du 7 avril. H.G. Wells Merci aux élèves qui m'ont envoyé leur exposé, je reproduis ici une partie de l'un deux : Herbert George Wells, plus connu sous le nom de H.G.Wells. Il est né le 21 septembre 1866 à Bromley dans le Kent au Royaume-Un...

Pour introduire le texte, situons dans l'action du roman. Nous en étions à la situation désespérée d'Axel enfermé dans le labyrinthe et se représentant comme un squelette fossilisé. Heureusement, il finit par retrouver son oncle. Sauvé ! Dans le chapitre XXX, Axel découvre avec émerveillement que les explorateurs sont parvenus jusqu'à une véritable mer, qui s'étend dans les profondeurs de la terre. C'en est fini de la descente sans fin dans les entrailles sinueuses de la Terre. Maintenant  s'ouvrent de grands espaces. Le lecteur oublie presque qu'il est à l'intérieur de la Terre. Les explorateurs parviennent à fabriquer un radeau avec du bois fossilisé (Verne a réponse à tout). Commence alors une véritable odyssée. Axel encore un peu étourdi, ouvre les yeux sur un spectacle extraordinaire. Notre problématique est donc : Problématique : En quoi Axel se livre-t-il à une véritable rêverie scientifique ? Sur les rêves d'Axel, voir la derniè...